Margaret Mahler

Margaret Mahler
Información personal
Nacimiento	10 de mayo de 1897 Sopron (Hungría)
Fallecimiento	2 de octubre de 1985 (88 años) Nueva York (Estados Unidos)
Residencia	Nueva York
Nacionalidad	Estadounidense y húngara
Educación
Educada en	Universidad de Múnich Universidad Eötvös Loránd (1916-1917) Universidad de Jena (hasta 1922)
Información profesional
Ocupación	Psiquiatra infantil, psicoanalista y profesora de universidad
Miembro de	Asociación Psicoanalítica Vienesa (1933-1938)
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Margaret Schoenberger Mahler, o Margit Mahler (Sopron 10 de mayo de 1897 – 2 de octubre de 1985 en Nueva York) nacida con el apellido Schoenberger fue una psicoanalista y pediatra, cuya primera nacionalidad ha sido la austrohúngara y luego se nacionalizó estadounidense. Se especializó en el campo de la psicología infantil, dando una importante contribución teórica a la psicología evolutiva.

Modelo teórico

Margaret Mahler comienza estableciendo que el nacimiento biológico del infante humano y su nacimiento psicológico no coinciden en el tiempo. El primero es un acontecimiento espectacular, observable y bien circunscripto; el último es un proceso intrapsíquico de un desarrollo lento y progresivo.

Mahler propone fases y subfases para el desarrollo psicológico:

Fase autista (0-1 mes)

• Organismo meramente biológico, la respuesta del ser humano en este nivel es instintiva y refleja.
• Aparato egoico primitivo y no integrado.
• Mecanismos de defensa somáticos.
• Reacciones para mantener el equilibrio homeostático.
• Equivale al narcisismo primario de la teoría de Sigmund Freud.

Fase simbiótica (1-5 meses)

• Unidad dual con la madre. Consiste en un estado de fusión del bebé con la madre en el que el yo no se ha diferenciado todavía del no-yo. «Dentro» y «fuera» son nociones que solo se van captando gradualmente como diferentes.

Fase separación-individuación (5-36 meses)

Subfase de diferenciación (5-9 meses)

• Sensorio-física.

Subfase de ejercicio (9-15 meses)

• Culminación narcisismo grandioso-exhibicionista.

Subfase de reaproximación (15 meses-2 años)

• Primera diferenciación self (sí mismo) - representaciones objetales.
• Angustia de separación.

Subfase de consolidación y constancia del objeto emocional

• Diferenciación clara y relativamente duradera.
• Integración de imágenes parciales del self (sí mismo) en la representación global del self.
• Integración del objeto emocional-libidinal.

Obra

Algunas publicaciones

• On human symbiosis and the vicissitudes of individuation, 1969.

• The psychological birth of the human infant : symbiosis and individuation, 1975.

• Mein Leben, mein Werk. Editó Paul E. Stepansky. Kösel, Múnich 1989. ISBN 3-466-30298-6.

• Infantile psychosis and early contributions

• Rapprochement - critical subphase, separation - individuation

• Separation - individuation

Bibliografía

• Mahler, Margaret (1984). Estudios 1: Psicosis infantiles y otros trabajos. Buenos Aires: Paidós. ISBN 950-12-4095-9.